（３８）伊丹市立笹原小学校 林美幸先生 ６年・算数

みんなで授業参観

（３８）伊丹市立笹原小学校林美幸先生　６年・算数　「分かる」「楽しい」を全ての子どもたちに

自分と違う考え方にも目を向けてもらうため、グループごとに円を変形させた解答を並べた林美幸先生＝伊丹市南野６、市立笹原小学校

　特別支援教育の視点を取り入れ、全ての子どもたちにとって参加しやすい授業を目指す「教育のユニバーサルデザイン」が、兵庫県内でも広がりを見せている。伊丹市立笹原小学校の林美幸先生（５３）は、教室の環境づくりから子どもたちが考えを共有する仕組みまで、多くの工夫を凝らす。目指すのは「どの子も分かる、できる、楽しい」。算数の授業をのぞいた。（太中麻美）

　取材した６年生の授業は、円の面積を求める公式「半径×半径×円周率」を導き出す前の段階に差し掛かったところだった。

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