配られた1枚の紙には、数字がびっしり。A~Iの9選手が記録した「男子3000メートル走」3回分のデータだ。さあ、君は監督。この9人から6人を選び、最強の駅伝チームをつくろう-。およそ数学とは関係なさそうな内容だが、そこには古谷俊樹先生の周到な狙いが隠されている。学年末の3月、これまでの学びを総動員して頭をひねる伊丹市立笹原中学校の1年生の授業を見せてもらった。(鈴木久仁子)
配られた1枚の紙には、数字がびっしり。A~Iの9選手が記録した「男子3000メートル走」3回分のデータだ。さあ、君は監督。この9人から6人を選び、最強の駅伝チームをつくろう-。およそ数学とは関係なさそうな内容だが、そこには古谷俊樹先生の周到な狙いが隠されている。学年末の3月、これまでの学びを総動員して頭をひねる伊丹市立笹原中学校の1年生の授業を見せてもらった。(鈴木久仁子)